１年生のフロアには、生徒が書いた「中学生になって」の短作文が掲示されています。

毎日、掲示する作品を変え、全員の「思い」を紹介しています。

期待や不安、仲間と思いを共有するのは大切なことです。

２年生のフロアには、今年度の学年目標「破」について掲示されています。

また、中堅学年として、学習面の意欲を高めようと取り組んでいます。

「授業に全力集中」「学年+１時間の家庭学習」習慣にしていきましょう。

「サルも人も愛した写真家」を題材に「自然との共存・自然愛護」について考えました。

授業では、タブレットによりロイロノートを使って、それぞれの考えを整理し、意見交換を行いました。

これから、様々な場面で一人一端末（タブレット）を活用して授業を展開していきます。

１年生は「夢・地域に生きる」をテーマに総合的な学習の時間を進めます。

１年間の学習内容や計画について学びました。

まず、「ふるさと湯山の自然や防災」について調べます。

学年の後半には自分の将来に目を向ける「職業調べ」があります。

探究心をもって学習を進めていきましょう。

令和2年度、48回愛媛県教育会俳句募集でジュニアの部入選した本校生徒の句です。

（３月末まで文教会館に展示されていました。）

文字を見たり、言葉を聞いて、それが表わそうとする世界を想像することは楽しいことです。

「季節を感じながら一句」あわただしい毎日ですが、

俳句や読書に親しむ生活をすすめてみましょう。

上級生が優しく声をかけ、指導していました。

今週も見学、体験入部期間です。いくつかの部を見学してみましょう。

実際に見てみたら（少しやってみたら）新し発見があるかもしれません。

これまでもっていたイメージが変わるかもしれません。

積極的に、校内を動いてみましょう。